淇滨区明达小学：美好教育让“双减”生活更美好

教育即生活，生活即教育，美好生活来自美好教育，美好教育影响美好生活。

实施“双减”以来，淇滨区明达小学以师生发展为目标，以敏锐的时代发展视角，科学构建“1+9+N”美好教育图谱，积极探索让教育回归本真，让师生教育生活更美好的新方案。

课程设置“五育加一”，尽善尽美

淇滨区明达小学从顶层视角、主体身份、系统思维、落地策略、科学评价等层面科学构建了“1+9+N”美好教育图谱并成功申报省级课题，扎实有效地进行深入实践研究。

其中，“1”是1个办学理念：美好教育，让生活更美好。从核心理念、教育理念、管理理念、长远目标、发展愿景五位一体解读。用校训“明德惟馨，达士通人”回答要办一所让美德散发馨香的学校，培养达己达人的新时代五好少年。用“校长眼里老师第一，老师眼里学生第一”的“双第一育人”管理理念、“爱创美好，达己达人”的教育理念，来实现“既有中国传统文化精髓又有国际化视野的现代化学校”的长远目标，达到师生一生美好回忆的发展愿景。

“9”是美好党建、五育课程、美好地方、美好环境、美好课堂、美好教师、美好学生、美好家社、美好共同体等9维教育体系，立德树人。

“N”是N个阶段目标，三年规划。2021年4月16日至17日，学校承办的省第15届教育论坛影响全省乃至全国，实现了品牌影响年的目标。

在“双减”背景下，学校在原有德育课程和基础课程的基础上，重构德育、智育、体育、美育、劳育五大课程体系，强化德育、体育、美育和劳动教育；“加一”即增设地方课程，大胆突破“学生长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的突出现象，以多样的教育生活，唤醒学生的内在本质，让教育回归本真，回归人，回归生活和生命。

此外，学校还将总分两校共同体建设纳入顶层规划，为推动城乡教育优质均衡发展，满足人们对美好生活、美好教育的期望而努力奋斗。

美好课堂提质增效，各美其美

德国著名教育家福禄贝尔曾说：“教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。”如何唤醒，如何引导？学校以知识为基、能力为重、素养为导、评价为策，精心构建了美好课堂“1+9+N”体系，积极探索课堂提质增效的新方案。

“1”是1个主体，学生为主；“9”是9个环节，环环相扣，从课前引学、课中导学、课后研学三个阶段，细化学习路径，巧用教学设计、预学单、研学单、展示单、作业单作为抓手，抓实9个环节，调动学生学习主观能动性，培养规范良好的学习习惯，注重情感态度价值观引导。

“N”是N种素养的培养与提升。结合学科素养，切实培养学生的关键能力、必备品格、核心素养，打造“轻负高质”的美好课堂。

在实施策略上，组织开展历时3个月的学术校庆，依托7个教研组、4个名师工作室、8个课题组，以专家讲座、优质课、微报告为抓手，服务课堂，助力课堂教学提质增效，总分两校48名教师的课堂功力和教科研能力明显提升。

在评价上，教学环节要体现高度、广度、深度、力度、温度。课堂教学要落实五美：言谈举止美、思维方法美、板书生成美、氛围生态美。

作业设计科学有度，美美与共

在作业管理上，学校采用了“四级联动”机制。由校领导科学规划，教师发展中心督导反馈，教研组和年级长科学设计、统筹公示，任课教师落实到位。

在作业设置上，以顶层视角科学、多元构建作业体系。从作业结构上，把作业“理”为四类：学科作业、项目作业、活动作业、实践作业，使作业从“管”走向“理”。

在作业内容上“加减乘除”，实施跨学科整合主题作业。“加”强创新型作业：学科融合、活动实践、体艺劳动等。

“减”少学科作业，一二年级无书面家庭作业，中高年级作业总量不超1小时，语文20分钟、数学25分钟、英语15分钟，并全批全改。

搭“乘”地方课程，与淇河文化和传统文化融合成项目作业。

消“除”家长焦虑和机械抄写。真正理解作业内涵，提高学生的学习力、思考力、创造力。

从作业设计到批改、辅导、讲评，学校以教研组为核心力量，充分调动、发挥集体智慧，建构、实施作业体系，引导学生走向自育自学。同时，也在实践中提高教师的作业设计和实施能力，为教师“减负”。

课后延时“美味佳肴”，两全其美

学校充分调研分析家长和学生需求，坚持公平、自愿原则，精心规划课后延时课程，除完成作业辅导外，增设体育运动、艺术创作、阅读课程。一二年级开设28门特色社团课程：儿童诗、数独思维、书法、国画、篮球、折纸等，推行“菜单式”抢课。

三到六年级，主要以作业辅导和读书为主，放学前20分钟问学生完成情况，作针对性辅导，如果大部分学生没完成，年级长找原因，及时调控作业量。开放学校红色劳动实践基地、药草园、读书吧等实践学习空间，在课后延时课程中渗透五育融合，为学生提供全面、优质的延时服务，让学生选其所爱，乐在其中。

家社融合全方位育人，美不胜收

家校携手，共育未来。“双减”不是学校的独角戏，缓解家长的“内卷”也是落实“双减”的关键。作为河南省家长学校卓越校，学校以美好家社体系为翼，促进家庭、社会、学校三位一体的全员参与、全程参与，实现十全十美的全方位育人样态。

每学期开展“美好家庭”“书香家庭”“最美志愿者”“文明市民”评选，选树身边榜样，根植“重陪伴，树家风”的种子，提高打造良好家教家风的浓厚氛围和社会影响力。

“双减”以来，学校聚焦“双减”落地中的焦点问题，先破后立、多管齐下，给学生学业减负、成长添色，给教师教学减负、成长加码，给家长心理减压。亲子陪伴搭桥，让师生、家长因“双减”中的明达美好教育而收获成长、快乐和幸福，效果显著。此外，学校还将本案例中的典型做法推广至学校的钜新社区分校，带动农村小学找准“双减”着力点，让每一名农村孩子享受公平、优质教育。

落实“双减”，学校将继续坚持以学生为中心，以师生成长、家庭美好幸福为目标，积极蓄力“双减”实施责任仗，精心打好课堂教学重构仗，用心备好作业管理实施仗，凝心聚力课后延时服务仗，家校融合推动家社联动仗，以积极主动的姿态开启美好教育新航向，守好育人主阵地，立德树人、五育并举，让每一个孩子的教育生活都焕发多彩的光芒，让教育回归本真，让师生、家长的生活因明达美好教育而更加和谐、美好。